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用两种方法证明(运用截长补短方法做出辅助线)在... 截长补短的意思

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用两种方法证明(运用截长补短方法做出辅助线)在... 截长补短的意思 截长补第二种方法是,补短法 延长BD到E点,使DE=AD 在BC上找一点F,使BF=AB 得:△ABD≌△BDF (SAS) ∴AD=DF=DE ∠ADB=60°=∠BDF ∴∠EDC=60°(对顶角相等) ∠FDC=180°-60°-60°=60°=∠EDC ∴易证△FDC≌△EDC (SAS) ∴∠FCD=°=∠ECD=40°(前面有∠BCA=40°) ∴∠ECB=4

截长补短的意思截长补短 [释义] 截:切断。把长的切下来接补短的。 [语出] 宋·度正《条奏便民五事》:“旧城堙废之余;截长补短;可得十之五;为工约二万余工;为缗约五千余缗;而城可成矣。” [正音] 长;不能读作“zhǎnɡ”。 [辨形] 补;不能写作“朴”。 [近义]

直接截长法和间接截长法有什么区别? 直接补短法和...直接截长法和间接截长法有什么区别? 直接补短法和间接补短法有什么区别?所谓直接截长补短,就是在已知的线段上截取一条线段等于已知线段,通过证明剩下的一条线段等于待求证的线段的方法。间接截长补短的方法就是通过作角的辅助线,来达到截取线段的方法。相同之处都是为了证明线段的和差关系所用的方法,而且都是通

什么是截长补短法,什么是倍长中线法,这两的区别...什么是截长补短法,什么是倍长中线法,这两的区别又是什么 10  我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览22 次 可选中1个或多个下面的关键

初一数学截长补短法 是什么,帮忙总结一下截长补短法 初中数学几何题中一种辅助线的添加方法,也是把几何题化难为易的一种思想。截长就是在一条线上截取成两段,补短就是在一条边上延长,使其等于一条所求边 截长: 过某一点作长边的垂线 2在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩

数学“截长补短”或“倍长中线”类题目你的QQ是什么? 截长补短法截长补短法是几何证明题中十分重要的方法。通常来证明几条线段的数量关系。截长补短法有多种方法。截长法:(1)过某一点作长边的垂线(2)在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。……补

数学截长补短专题正方形ABCD中,点E在BC边上移动,角EAF=45度,AF交CD于F,连接EF。求证证明:延长CB到G,使得BG=DF。 在正方形ABCD中 1,证明:RT⊿ADF≌RT⊿ABG,DF=BG ∵∠D=∠ABC=90°(正方形的内角等于90度),∠ABC+∠ABG=180°(平角为180度) ∴∠D=∠ABG=90°(等量公理) ∵AD=AB(正方形的边长相等),DF=BG(所做) ∴RT⊿ADF≌RT⊿ABG(两

初二数学截长补短题要有图啊例1 已知:如图1-1所示,在四边形ABCD中,BC>BA,AD=CD,BD平分∠ABC, 求证:∠A + ∠C = 180° 分析:因为平角等于180°,因而应考虑把两个不在一起的角通过全等转化成为平角,图中缺少全等的三角形,因而解题的关键在于构造等腰三角形,可通过“截

在初中数学中有截长补短的方法 为什么截长补短所得...在初中数学中有截长补短的方法 为什么截长补短所得的条件可以当已知条件我给个例题你看一下,截取的PC=PA是为了后续的证明搭桥的,如果不能证明BC=CO,就没必要截取PC了。你说的把证明的结论当已知条件,得有依据,你能不能举个例子

用两种方法证明(运用截长补短方法做出辅助线)在...第二种方法是,补短法 延长BD到E点,使DE=AD 在BC上找一点F,使BF=AB 得:△ABD≌△BDF (SAS) ∴AD=DF=DE ∠ADB=60°=∠BDF ∴∠EDC=60°(对顶角相等) ∠FDC=180°-60°-60°=60°=∠EDC ∴易证△FDC≌△EDC (SAS) ∴∠FCD=°=∠ECD=40°(前面有∠BCA=40°) ∴∠ECB=4